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Proyecto ECHO

Proyecto ECHO (Extensión para los Resultados de la Comunidad de Atención Médica)

El Proyecto ECHO es una colaboración entre los proveedores de la comunidad,  Âé¶¹¹û¶³´«Ã½ Children’s Health y la Universidad de Florida, que permite a los clínicos ofrecer mejor atención a más personas en sus comunidades locales. El modelo ECHO lleva las mejores prácticas de la atención a poblaciones desatendidas al darles a los proveedores de atención primaria acceso a conocimientos especializados y apoyo para pacientes con afecciones complejas.

Las redes de distribución y enlace que comparten conocimientos crean un circuito de aprendizaje:

  • los proveedores de la comunidad aprenden de los especialistas
  • los proveedores de la comunidad aprenden entre ellos
  • los especialistas aprenden de los proveedores de la comunidad

ECHO en Âé¶¹¹û¶³´«Ã½ Children’s Health

El objetivo de ECHO es trabajar con los proveedores de la comunidad para mejorar el acceso a la atención médica de comunidades pediátricas y adultas desatendidas que viven con diabetes tipo 1. Estos pacientes requieren de un control estricto y verificaciones regulares por parte de un especialista en diabetes o endocrinólogo. Los pacientes que no tienen acceso a un especialista pueden perderse de tecnologías emergentes y opciones de atención que optimizarían el manejo de su enfermedad. Los investigadores de Âé¶¹¹û¶³´«Ã½ Children’s Health estarán contactando proveedores de atención primaria en California cuyos pacientes diabéticos no tienen acceso a un endocrinólogo. Stanford ofrecerá capacitación y educación virtual así como asistencia con decisiones médicas difíciles. Estos pacientes también tendrán acceso a iniciativas y proyectos de investigación.

Nuestro objetivo para el Proyecto ECHO es el siguiente:

  • dar a los pacientes acceso a la atención adecuada
  • dar a los proveedores acceso a conocimientos y recursos especializados
  • mejorar la atención de niños y adultos con diabetes tipo 1

Para obtener más información sobre el Proyecto ECHO, visite .